为深化校院协同育人机制，精准把握学院学生工作实际，推动新时代学生工作高质量发展，2025年5月28日上午，学校学生部主任陆奇、张碧珺老师一行莅临交通学院，围绕学生工作开展专题调研。同日上午，学校心理健康教育与咨询中心王贞贞、李亚玲、刘芬秀老师一行来到学院，就心理健康教育工作与学院开展深度交流。学院学工办主任李梦及全体辅导员全程参与调研活动。

学生工作交流座谈会：聚焦体系建设，共商创新路径

学生工作座谈会上，学工办主任李梦代表学院，汇报学院学生工作的总体情况。汇报内容围绕学院学生工作的组织架构与分工、工作思路与举措、取得的阶段性成果以及未来的发展规划展开，同时结合当前工作中存在的困难和挑战，提出了相应的建议。

陆奇主任以 “问题导向” 贯穿调研全程，针对学生干部培养机制、社会实践、校友资源开发等方面提出了具有前瞻性和可操作性的指导意见，为学院后续工作的优化提供了新思路。他高度肯定学院的学生工作，认为学院工作做得扎实、具体，真正做到了以学生为中心，服务到位、管理有序、成效显著。同时，也充分肯定了学院对本次调研的高度重视和精心准备，认为学院态度认真、思考深入，展现了良好的工作作风和团队精神。

在自由交流环节，辅导员团队岗位职责依次发言，分别就校友服务、毕业生事务管理、学生社区治理、辅导员职业发展路径、学工经费使用等具体问题，提出了实际工作中遇到的困惑和改进建议。面对老师们提出的问题，陆奇主任逐一认真回应，耐心解答，现场气氛热烈而务实。他表示，今后将进一步加大对朋辈导师、班委等学生骨干力量的培养力度，积极推进学生社区事务委员会的建立，强化对校友资源的整合与联系，努力构建更加系统化、专业化、可持续的学生工作体系。此外，陆奇主任特别强调：“学校学生部与学院学工办之间应是战略合作关系，战略上要保持一致，战术上要分工明确。”双方应在日常工作中加强沟通协作，互相支持、形成合力，共同推动学生工作的高质量发展。

心理专项交流座谈会：筑牢心理防线，守护学生成长

在心理健康教育专题研讨中，学院负责心理专项的贺润宁老师从“体制机制-队伍建设-活动体系”三维度，详细介绍学院心理工作运行模式、心理委员培训机制及“5・25”心理健康月等特色活动。随后，双方就近期出现的一些心理个案进行了深入探讨，围绕心理预约流程、家校沟通机制以及敏感问题的应对策略展开了交流。

心理中心的老师结合案例分析，给出了具有操作性的指导意见，帮助学院更好地识别风险、优化流程、提升干预能力，进一步夯实了学院心理健康教育工作的基础。

调研总结：以协同促创新，以共识谋发展

此次校院协同调研既是一次工作 “问诊”，更是一场思想 “共振”。通过面对面交流，校院双方在学生工作顶层设计、心理育人体系完善等方面达成多项共识，为构建 “校院联动、资源共享、协同高效” 的学生工作新格局奠定坚实基础。交通学院将以此次调研为契机，持续深化改革创新，推动学生工作向 “精准化、专业化、品牌化” 迈进，助力学生成长成才与学校事业高质量发展。